簡介

職教學生實訓系統采用以視頻為核心的創新實訓教學方式。學生進行實訓時,使用各種高端設備建立教師與學生之間的課堂交流,讓所有學生在傳統課堂中同時得到老師的個別指導、學生互相評價、準確掌握老師實際操作教學法。教師也可以了解學生實訓學習狀態,迅速發現學生存在問題的通性,運用信息化技術改進教學方式,提高教學質量,減輕授課負擔。

系統架構

由N路教學互動系統、大屏幕和學生實訓平臺組成,不同專業的表現形式相同;

支持教師實時點評、一對一指導學生操作要點,及時準確指出學生操作的優缺點,同時可以全屏回放學生的操作,學生課堂實時互評,共享參考、取長補短,使課堂更加生動;

在錄制學生實操練習的同時,教師可以隨時調取任一路學生的操作視頻,向前拖動時間軸,就可以對學生的整個操作過程進行精確指導。

學生實訓模塊簡介

學生實訓系統采用以視頻為核心的創新實習教學方式;在學生實習過程中,使用多種設備(教學互動系統、學生實訓主機、視頻云服務平臺、視頻互動平臺)建立學生與老師之間的課堂互動,實現學生獲取老師一對一指導、學生互動點評學習的方式;老師也可以對學生在實訓過程中出現的問題進行標記和記錄,快速幫助學生發現共性問題; 運用信息化技術優化教學方法和方式,提高教學質量和學生的學習積極性,減輕老師的授課壓力。

教學互動平臺特色功能

老師可以同時關注多個小組的實訓過程,并對學生的實訓過程進行點評、批注和講解,形成課程中的典型案例;老師可以同時關注多個小組的實訓過程,并對學生的實訓過程進行點評、批注和講解,形成課程中的典型案例;老師在開始實訓之前,可以播放實訓系統自帶的視頻資源,讓學生提前學習,也支持教師插入U盤播放視頻課件。

學生實訓模塊特色功能

智能圖像識別系統能夠自動跟蹤并切換畫面;

對操作進行連續跟蹤拍攝,對操作進行循環拍攝;

適用于對流水線操作臺進行實操拍攝;

5.方案應用

可移動的屬性讓系統能夠運用于烹飪實訓室、化工實訓室、護理實訓室、中醫實訓室、汽修實訓室、電子工程實訓室、服裝設計實訓室、美術實訓室、書法實訓室、鋼琴實訓室、繪畫實訓室、創客實訓室等不同場景進行教學。建立以“學生學習，老師教學，資源管理”為主的實訓教學模式。

部分實訓室效果圖